在整个澳大利亚，正在努力提高女性对 STEM 教育的参与度，但最近的研究表明，在数学等科目中，参与度继续以惊人的速度下降。

澳大利亚数学教师协会 (AAMT) 的一项新研究表明，参加微积分等高等数学课程的学生比例首次降至 10% 以下，其中只有三分之一是女性。

AAMT 首席执行官艾伦·杜根(Allan Dougan)周末在接受 ABC 早餐采访时表示，尽管有人声称数学是一门过时的学科，但它“仍然是未来的学科”。

“这在医学、经济学、工程、金融和技术等领域具有根本性的重要性，”Dougan 说。

他接着指出，尽管这些行业在 COVID-19 大流行的最后两年中表现出巨大的重要性，但在此期间，STEM 对学校的参与度出现了最显着的下降。

“我们国家未来的经济安全取决于我们有数学能力强的年轻人完成学业并在更高水平上继续学习与数学相关的科目，”他说。

针对性别差距，Dougan 提出了对女性人才在数学和 STEM 管道的每个阶段都会流失的担忧，尽管“在数学和数学学习方面没有认知性别差异”。

在过去 10 年中，澳大利亚推出了解决 STEM 中性别差距的举措。Dougan 说，CSIRO 的年轻土著妇女 STEM 学院和澳大利亚政府的 STEM 中的女孩工具包的发展——由澳大利亚教育服务局 (ESA) 建立——有助于鼓励 STEM 中的女孩并向她们表明这不是一个“男性”学科.